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2022年1月14日 (金)

本・人生に必要な教養は中学校教科書ですべて身につく 12社54冊、読み比べ ①(2020/7)・佐藤優・池上彰

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中学校教科書には、ビジネスパーソンが習得すべき基礎知識のすべてが詰まっている!

「なぜ、勉強しなくちゃいけないの?」と心が折れかけた子どもたちにも楽しく学べる工夫に満ちているから、
長いこと勉強と無縁だった大人が学びなおすのにも最適のツールといっていい!
地理、歴史、公民、理科、国語、数学、英語、そして道徳まで!
激動の世界を爆走し続ける池上彰、佐藤優の両巨匠が12社54冊を読み解いた!
中学校教科書で足元を固めよう!
ポストコロナ世界、AI社会を生き抜くためには、付け焼刃の知識じゃ太刀打ちできない!
基礎力を鍛え直せばAI社会の深層が見えてくる!


楽しい本である!!
ここで読んだら人間、成長する!!
内容的にはみんな大切であると思う!!
佐藤優に池上彰である!!
悪い内容であるはずがない!!!
内容は下記の通りである!! ① ②と分けて紹介する!!



はじめに
序章に代わるブレインストーミング 今なぜ「中学の教科書」か
第1章 地理 地理が読み解ければ“世界”が見える
第2章 歴史 人類の出現から現代まで、一気に「大河」を下る
第3章 公民 社会の仕組みをインプットして足元を固める


第4章 理科 日常が科学で成り立っていると知る
第5章 数学 コトの真偽を見極めるための土台
第6章 国語 中学の教科書は現代文教材の「完成形」
第7章 英語 ひたすら音読して、「中三レベル」をキープする
第8章 道徳 自分と他人の「スタンダード」を知る
あとがき


はじめに
今、中学生の教科書を読むと、とりわけ理科に数学の進化には驚かされると!!
頭の中を掃除、再整理するのにちょうどよいと!!
実際に定年以降の人間はもう忘れていることが多い!
今さら聞けないことを調べるのにも良いと思うが………


序章に代わるブレインストーミング 今なぜ「中学の教科書」か
〇 「無知」の恐ろしさ
「無知の知」 高校で習った!!
ソクラテスの、「知らないことを自覚する」という哲学である!
「無知の知」ではなく、「不知の知」と言うことまでは覚えている!
ここでの「無知」は本当に知らないことである!
◆ イランはペルシャで、アラブではない
◆ 銀行に預けた金は金庫にしまってある?
◆ 1と65%はどちらが大きい?
ゆとり教育が、学力低下を招いた??
それはどうか分からないが、「教養不足」は深刻だと!!

〇 中学の教科書を侮ることなかれ
両者が言うには、中学生の教科書をマスターしたら大変な物知りだと!
教科書も進化している! フルカラーもある??
それでも日本の教科書は、国際標準からすると薄い!
アメリカはぶ厚い??
教師の質にある??
全部教えれないので、後は教科書でとなる!
その為に、教科書は懇切丁寧で、読めば分かるがぶ厚いと!
読めばわかるのであれば、教師は要らないのでは???

〇 「何のために学ぶのか」「どう役立つのか」を教えてくれる
「電磁誘導」
「非接触型ICカード」
ICカードには電源がない?
磁界がキーワードである!
無知である! なるほどと………

〇 「中一以下」の厚労省統計不正
選挙予想である!
1936年 アメリカ大統領選挙で、ランドンの勝利を予想した!
実際はルーズベルトが当選した!!
1000枚の調査票を郵送し、200万枚の回答を得ての予想である!
「標本調査」
偏りなく母集団から偏りなく標本を選ぶ??
付け加えると隔たり無くと言う作為が入りかけないが………
凄いこと教えているが…………

1920年の国勢調査!!
この集計のための機械が1923年の関東大震災で焼ける!
その為に調査票から1000分の1うを抽出して概数を出した!
世帯員数別世帯集である!
確かにこれほどよく合っていると凄い!!
現在でも使われる!!

全数検査が必要なモノの例もある!
◆ 歯科検診
◆ 手荷物検査

厚労省の「毎月勤労統計調査」
かってに抽出調査に切り替える!
それを分かっていない厚労省は、中学の学力もないのかと???
この二人だから言えるが………

〇 「民族」も「差別」も語っている
アイヌ、琉球もある!!
地政学の要素も少しはある!
英語の内容が一番変わっていると!!!

〇 「緩く」なった教科書検定
何事も時代の流行り廃りがある??
検定も右に左の影響を受ける!!

各社の教科書は似て来ると!!
転校した時に困らないように?
納得する!!

教科書を採択する権限は都道府県、市町村の教育委員会!

〇 「知のスタンダード」を獲得するために
「脅迫の教養」
自分は教養が足りないのではないか??
それなら、中学の教科書を読み返した方が良い?
今の教科書は格段に進化していると!
社会人としての必要な教養を自分のものする最適のルーツだと!


第1章 地理 地理が読み解ければ“世界”が見える
〇 増えた「第三世界」の記述
「コルホーズ」「ソフホーズ」
ソ連の集団農場! これは時代を反映して良いものだと!!
地理に何で出て来たのか???
◆ アジア、アフリカ、ラテンアメリカ、中東……
◆ アパルトヘイトは昔のことになる??
◆ フェアトレード!!
◆ モノカルチャー経済! これは宿題であったので覚えている!
◆ アマゾンの熱帯雨林の伐採!
環境破壊???
現大統領は経済、開発優先で環境破壊などどうでもよい!
コロナをただの風邪と言って感染している!
こんな指導者でないので、日本は幸せか??
何故選ばれたか? 野焼が増えた理由は?
それを考える!!

〇 「移民」と「イスラム」と「EU」と
記述が多い!
◆ 移民 アメリカへの不法移民
◆ イスラム コーラン、礼拝と断食、女性、酒
◆ EU  各国の協力と域内格差?
富める西部と北部、貧しき南部と東欧!
この原因は??
単に国民が怠け者ではない!
地政学がかかわってくる!!
そこまで書いてあると!!

〇 韓国と言えばキムチ
韓国と言えばキムチ??  焼肉? ビビンバ?
次の教科書に、「ホワイト国」「GSOMIA」がどう書かれるか??
韓国と言えばヨーロッパに行けばよく分かる!
ホテルのテレビはサムスンかLGである!
東欧などに行くと、高層住宅にエアコンが付いている!
ほとんどLGである????
空港の表示パネルも、サムスンが多い!
サムスン分かるようになっている! 目立つ!!
日本は目立たないようにしている!!
文化の違いか??

東南アジアのエビの養殖場!
マングローブが広がる海岸にエビの養殖場をつくる!!
マングローブの周辺には、魚類が多く、津波や高潮を防ぐ!
最近知ったが、二酸化炭素も吸収する!!
がもはや半分は刈り取られている???

〇 まだ地政学が足りない
地政学はナチスの公式イデオロギーだった!!
「生存圏」
日本も同じ考えに取り付かれた??
海洋国家と大陸国家??
古来半島国家は維持し難い!!
朝鮮半島がそうであると??
しかし38度線で、韓国は島になった!
そして今また半島に戻りつつあると!

韓国は大陸に近づく!
日韓対立もその延長である!
日本はもう怖くないと!!
日本は単独で中国、朝鮮半島と向かい合う!!
地政学は軍事と思われているが、そうではない!
義務教育の段階で取り入れるべきだと!!!

〇 「領土」をしっかり語っている

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日本列島、沖縄、尖閣、台湾と中国、ロシア、朝鮮半島が、
太平洋に出るにはジャマである!!
中国からすれば目障り以外何物でもない???

現代は領土についても詳しく書かれていた!!
日本固有の領土!!
固有と言うと、違和感がある!!

〇 日本の東と西の地形と文化の違いをおさらいする
海溝、山脈、火山、火山帯が多い!!
コンパクトにまとめられている!
日本の生活圏!! 違いがある!
◆ 雑煮 丸もち、角もち
◆ 同じく、すましか、味噌
◆ カレー 牛か豚か?
◆ スープだし  昆布、カツオ
◆ ちょっと違うが、エスカレーターで右を空けるか、左か?

北海道の地名は、アイヌ語が多い??
稚内、網走、知床、小樽、苫小牧、室蘭………

〇 「ハザードマップを使ってみよう」
「南海トラフ地震」「神奈川県想定南関東地震」
どれくらいの津波が来るか分かる!
そこまで学ぶ??

4大公害病???
◆ 新潟水俣病
◆ 四日市ぜんそく
◆ イタイイタイ病
◆ 水俣病

原子力は?
これからのエネルギー源だと!!
エネルギー自給率!
温室ガス効果??
時代は進んでいる!!!


第2章 歴史 人類の出現から現代まで、一気に「大河」を下る
〇 「通史」は大事だ
世界史と日本史を一緒に学ぶ!
個人的には歴史は、書籍で学んだ??
司馬遼太郎?? 小説である!
そして学術書を読み、夢が無くなった………
「記紀」
それを全く否定する??
「因幡の白兎」
サメをワニと言う???
白兎でなく、素うさぎ??

〇 古代からあった東アジアの緊張関係
6世紀には朝鮮半島に日本領土があった?
加羅諸国が滅びる! 任那???
これを韓国は認めない!
韓国の記録には無い??
要は古代から友好的でも何でもない!!

聖徳太子??
存在したのかと??

7世紀には隋に変わり、唐が出来る!!
隋は高句麗と対立し、日本との関係を重く見る??
唐は高句麗を攻撃する!
新羅、百済、高句麗とは覚えている!

645年 大化の改新!
これは今は消えている!
「乙巳の変」 知らなかったが………

唐が新羅と組んで百済を滅ぼした!
日本は百済を救けて朝鮮半島に兵を送る!
が、白村江の戦いで敗れる!
新羅が唐を追い出し、日本はその攻撃に備える!
この時期からおかしい歴史か?????

〇 諸説あり、鎌倉幕府
1183年
1185年
1192年
要はこの頃に、鎌倉幕府は成立した!!

この時代は、仏教だと!
◆ 法然
◆ 親鸞
◆ 道元
◆ 栄西
◆ 一遍 踊念仏
◆ 日蓮

日蓮の批判???
◆ 座っておればいいのか? よう言った!!!
◆ 平安仏教  空海に最澄への批判!!
◆ 奈良仏教への批判!
この方が面白いが、国難の予言はたまたまだと???

〇 「琉球」と「アイヌ民族」がよく分かる
「元寇」
この時期も民間交流はあった!
この時「神国」と言われ、神風特攻隊になる!
もう一つ、大本営を移設する!
長野県、信濃の国、信州、神州………
長野県になった理由である!
これでよく戦争したなと??

「琉球」と「アイヌ民族」をちゃんと書いている!!
われわれの時には無かった………

〇 「鎖国」は無かった!?
近世に入った時に、ルネサンス、宗教改革、大航海時代、オランダの台頭!
士農工商えた非人の身分差別を書いている!!
昔じゃ考えられないと?

鎖国時にも4つの窓口があった!
◆ 長崎
◆ 対馬
◆ 薩摩
◆ 松前
鎖国と言えるのか???

江戸時代、人糞に優る肥料は無かった?
農民がこれを買う!
人糞を運んでいるのではなく、肥料を運んでいる!
寄生虫の問題もある!
それだから清潔だったと!!

〇 あなたは「韓国併合」を知っていますか?
江戸時代のページが少なく、近・現代が増えている!!
韓国併合がある!!
日本人は知らないが、韓国は徹底して教えられる??
日本が悪いと?? 韓国史観である!
日韓基本条約!
これもそんな感じである!!
引っ越し出来ない隣国である?
韓国の理論を分かって交渉する?
それがよく分かるのが、中学の教科書だと!!
「文部科学省検定済教科書」ですよ!!!
なにも卑屈になる必要は無い!!!

〇 「日本は素晴らしい」の記述も増えている
その例は??
◆ 杉原千畝!!
◆ 明治時代の戦争捕虜の扱い
◆ 台湾の八田與一
確かに偉い人たちである!!

教科書にヒトラーの言葉出ている???
「大衆の受け入れ能力は極めて限られ、理解力は薄弱で忘れることも早い!
 効果的な宣伝は焦点を絞り、スローガンのように利用し、
 最低レベルの人間がその言葉で目的としたものを思いうかべるまで、
 決まり文句を言い続ける」

〇 トイレットペーパーの地政学
オイルショックでトイレットペーパーが無くなる??
そんなことは無いと!!
流言飛語に惑わされる??
よく考えれば分かる!!
製紙工場は静岡県に集中している!
中国からの輸入???
デマかどうか、よく考える!
地理的なものが分かっていれば迷わないと!!


第3章 公民 社会の仕組みをインプットして足元を固める
〇 現代社会を語る四つのキーワード
◆ 少子高齢化
◆ 情報化
◆ グローバル化
◆ 持続可能な社会

著者たちはここでは言っていないが、人口論があった!
人口分布がピラミッド型と、ビア樽型があると!
ピラミッド型が今は使わない後進国だった??
現実にはメチャメチャを教えられたと!!

教科書に出ている??
「グローバル化、情報化、少子高齢化の中で、
 環境・エネルギー・人権・平和・伝統文化・宗教・防災・安全などの、 
 課題を解決するには『持続可能な社会』という考えに立つことが大切だと」

〇 「憲法改正」議論の前に憲法を知る
「憲法改正」とは、第9条である!!
「安保法制」「集団的自衛権」
中学生でと思うが………

〇 多様な「人権」を語っている
◆ 部落差別
◆ アイヌ
◆ 在日外国人
◆ 女性差別
◆ ハンセン病

在日韓国、朝鮮人の特権??
◆ 日本に永住しても日本国籍がないので、参政権は無く、公務員にもなれない!
◆ 朝鮮人学校を出ても、日本の大学に入れないと!

プライバシーを守る権利!
個人情報になる………
それに監視カメラである!
かってに顔写真を撮っている??

〇 メディアリテラシーも語る
リテラシー?? 読み書きできる能力??
新聞を読む!! 教科書に出ていると!!
社会の制度や仕組み、現在の問題の、
分析対策が掲載されている場合もある!
学習を進めるために新聞を活用しよう!

「秘密保護法」成立! 各社の紙面は?
◆ 読売新聞 自公賛成 み・維は退席
◆ 産経新聞 深夜の採決 みんな造反
◆ 毎日新聞 与党強行 知る権利危機
◆ 朝日新聞 採決 自公のみ賛成
これは良い! 何処がどうか分かる? 親政府か? 反政府か??

エネルギー政策  原発の再稼働!!
◆ A新聞 反対  朝日新聞
◆ B新聞 賛成  読売新聞
政府に反対なのはAとしてもすぐに朝日新聞と分かる??
それを中学で教える!! 大変よいことである!!!
意見は違うものがある?

〇 「三権」の基本を押さえる
立法、行政、司法の役割の解説があり、よく分かると?
池上彰も、なんせ政権にはきつい!!!
野党に言っても同じだから???

議員立法、裁判員制度などの記述もある!!
かっては無かったと思うが……… 具体的なようだ………

〇 消費者目線で経済を捉える
支払いは??
現金、電子マネー、プリペイドカード、クレジットカード………
チャンと支払いの計画を立てて使用する!

クレジットカードの危険性も書かれている?
自己破産の解説もある!
消費者の権利と責任も教えている!

〇 労働者の権利とは?
CSR 企業の社会的責任!
具体的に問題点が書かれている!!
◆ 過剰な残業
◆ 非正規労働者
◆ ストライキ
◆ 生活保護
◆ 日本銀行 日銀の役割の説明もある!
時代は変化している!!

〇 世界の紛争、日本の領土
国連より、EUなどの地域主義、テロの記述が多い!
パレスチナの解説が多い!
「聖地エルサレム」
池上彰はこれについては図入りの解説が、いつも出てくるが………
ユダヤ教、キリスト教、イスラム教の聖地である!
日本の領土も記述されている!
その経緯を理解することが必要だと!
◆ 北方領土 返還が2島か、4島か??
ここは無理がある! 2島は間違いないようだが………
◆ 竹島 かってに占拠して自国領だと!
◆ 尖閣諸島 資源が出るようになってから中国が自国領と!
それに太平洋に出て行くのに障害になる???

領土、領海、領空! 分かり易い図も多い!!

 


〇 比重増す環境・エネルギー
まず温室効果ガスである!! 温暖化防止!!
その為にはエネルギーである!
化石燃料に頼らない!!

◆ 原発の段階的廃止 ドイツ、オーストリア、イタリア、ベルギー、スイス
◆ 維持  フランス、アメリカ
◆ 増設  インド、中国

再生可能なクリーンなエネルギー
◆ 太陽光
◆ 風力
◆ 地熱
◆ バイオマス

宗教に対する記述が少ないと言う???
選挙制度??? 各政党の主張を並べる!
無くなる政党もある!!
著者は、公民は熟読を勧めている!!!
「知の財産になる」

 

人生に必要な教養は中学校教科書ですべて身につく 12社54冊、読み比べ ①・佐藤優・池上彰

 

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